| ||||||
|
| |||||
страничка психолога взаимоотношения с ребенком
Шаг к зрелой позиции: я отвечаю за свои взаимоотношения с ребенком. Две взаимодополняющие себя негативные стратегии поведения взрослых: НАПАДЕНИЕ УХОД
доминирование беспомощная угрожающе –повелевающая отстраняющаяся обвиняющая услужливая осуждающая неуправляемая не доверяющая оправдывающаяся
Я(ответственный за все) ТЫ (ответственный за все)
ЗОЛОТАЯ СЕРЕДИНА
МЫ (вместе ответственны) Сотрудничество Откровенность Дружба Продуктивная стратегия:
1. Позиция взрослого «рядом с ребенком»: встать на его позицию, смотреть на его проблемы его глазами. 2. Активное участие самого ребенка в деятельности, организуемой взрослыми: поощрять инициативу и самостоятельность ребенка, осознавая при этом границу между продуктивной и опасной активностью. 3. Участие ребенка в разработке ближайших и дальних целей своей жизни: вместе планировать деятельность, доверять ребенку выдвигать ближние и дальние цели своей жизни, разделяя с ним и ответственность за результаты. 4. Ответственность за свое саморазвитие и саморазрушение: развивать у ребенка ответственность за самого себя, учить его делать выбор, куда и зачем двигаться в жизни, как действовать самостоятельно и контролировать свою активность. 5. Забота о сохранении доброжелательных теплых взаимоотношений: сохранять добрые, дружеские отношения, оставаясь прим этом старшим, мудрым, способным обеспечить безопасность и защищенность. | ||||||
|
| ||||||
| НАЦИОНАЛЬНЫЙ ФОНД ПОДГОТОВКИ КАДРОВ. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ. Сайт сделан по технологии "Конструктор школьных сайтов". | ||||||